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有航空母艦，為什么沒(méi)有航空母機(jī)？
（牛人，2018，除夕日，放假閑地，吃飽撐地）
大家都知道如今大學(xué)生多了，人才少了，咋回事？
偉大領(lǐng)領(lǐng)袖毛主席教肓我們：〝學(xué)制要縮短，教育要革命，資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子統(tǒng)治我們學(xué)校的現(xiàn)象再也不能繼續(xù)下去了。〞可是我們沒(méi)聽(tīng)他老人家的話，搞起了贏利式教育，收生越多爭(zhēng)錢越多，資產(chǎn)階級(jí)（股東）們依然統(tǒng)冶著我們的學(xué)校，他們以效益為目標(biāo)，只求擴(kuò)招，不求質(zhì)量，導(dǎo)致今天這個(gè)現(xiàn)狀。
有個(gè)問(wèn)題要澄清：不擴(kuò)招怎么發(fā)展普及教育？我想說(shuō)的是普及大學(xué)教育是沒(méi)有必要的，而普及中學(xué)教育的確有必要。大學(xué)是培養(yǎng)專家的，一個(gè)社會(huì)沒(méi)有必要都是專家。今天有多少大學(xué)畢業(yè)生，不做夲專業(yè)的工作，甚至還被號(hào)召去創(chuàng)業(yè)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，一創(chuàng)一個(gè)死。本不需要那么多，何畢培養(yǎng)那么多呢，大學(xué)生就業(yè)難成了個(gè)大問(wèn)題，要真的是人才，不會(huì)就業(yè)難的，問(wèn)題是不求質(zhì)量只求數(shù)量的辦學(xué)理念下，出不來(lái)真人才。多么巨大的資源被一張有名無(wú)實(shí)的文憑浪費(fèi)了。
這種怪態(tài)，指著政府用行政手段去解決是不可的，因?yàn)槟壳按蠖鄶?shù)官員和狗屁磚家都認(rèn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的靈丹妙藥，犯了形式主義的錯(cuò)誤，豈不知在教育、醫(yī)療和養(yǎng)老等方面，機(jī)械地采用市場(chǎng)模式運(yùn)作是錯(cuò)的。
真的是沒(méi)有希望嗎？有，人民能夠創(chuàng)造歷史，而歷史的前進(jìn)沒(méi)有什么力量能夠阻擋！
物聯(lián)網(wǎng)來(lái)了，5G來(lái)了，云計(jì)祘來(lái)了，人工智來(lái)了，他們一齊來(lái)醒人類的新智慧，人們發(fā)現(xiàn)，今天的社會(huì)問(wèn)題，正面解決不了，可以撓道解決。就說(shuō)教育質(zhì)量下降問(wèn)題吧，進(jìn)門(mén)難，出門(mén)易是根源，那就來(lái)他個(gè)大翻個(gè)：進(jìn)門(mén)無(wú)門(mén)檻，出門(mén)過(guò)難關(guān)。
網(wǎng)店顛覆了實(shí)體店，網(wǎng)上大學(xué)必將顛覆實(shí)體大學(xué)，5G網(wǎng)今年年底啟用。它能實(shí)現(xiàn)適時(shí)傳送，就是說(shuō)，以后老師面對(duì)面的講課模式會(huì)被取消或大幅減少，講課與聽(tīng)課異地進(jìn)行，千人萬(wàn)人同時(shí)聽(tīng)一堂課沒(méi)問(wèn)題，上大學(xué)就不用再考了，在網(wǎng)上讀大學(xué)肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，那些闊大的校園和高聳的教學(xué)樓將會(huì)有大部分被困置起來(lái)。無(wú)論男女老少誰(shuí)都可以不經(jīng)考試讀大學(xué)，愛(ài)學(xué)什么學(xué)什么，只要你通過(guò)嚴(yán)格考試就長(zhǎng)學(xué)分。文憑將被取消，用人單位不看文憑看學(xué)分，掃一下你的臉譜，就可查出你的學(xué)分。
怎樣做到考試嚴(yán)而無(wú)弊，政府和社會(huì)怎樣接受這樣的教育方式，我在另文有述，此不贅述。
如今，有文化懂教肓關(guān)心教育的大款不多，其實(shí)教育改革的成夲并不高，而這卻是一項(xiàng)千秋偉業(yè)，我們耐心地期待吧，這一天一定會(huì)到來(lái)。
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